化工系 林律吟副教授

很榮幸獲得今年度北科大院傑出研究獎，主要感謝學校的資源以及科技部愛因斯坦計畫，讓我能做自己想做的研究。我的研究領域為電化學，透過多種半導體、碳材及導電高分子材料的開發，以及不同裝置的建立，實現許多高效能的電化學應用。本次所獲得的院傑出研究獎，是我進北科大以來第二次拿到的院傑出研究獎，上一次是在106年度由楊重光院長頒發的。這幾年的研究越來越多元，從一開始專注於超級電容器與光觸媒，到現在重拾太陽能電池與開發鈉離子電池，對於各種材料的特性與結合方式也越來越熟悉。我們實驗室的研究方向十分多元，每個研究生的題目都切割得很明確，以避免太相近的研究領域造成衝突或重複實驗，但缺點是彼此間能討論的實驗較少也較不緊密。除了研究之外，實驗室管理也很重要，我心目中的實驗室是和樂融融互敬互愛的實驗室，目前還在學習摸索中。很感謝與珍惜有緣進入我實驗室的學生們，願意付出時間學習討論無論是在做研究或是生活上，並願意讓自己變成更好的人，與大家共同成長。我相信唯有氣氛融洽的實驗室才能造就愉悅的研究環境與高度的創造能力。

由研究生變成老師的角色

八年前從博士班畢業，六年前從博士後變成了老師，最大的差別是在由動手變成了動嘴，由做實驗產出數據變成了檢討實驗數據與尋找經費的角色。這個轉變過程說起來舒服又自在，但常常也伴隨著迷惘與無奈。舒服自在的部分，在於不需要做辛苦的實驗可指派研究生或專題生進行，並且能夠自由自在做自己想做的實驗以了解自己想知道的答案；迷惘無奈的部分，在於變成了下指令做決定的人，需要負的責任也更多，當決定錯了方向會覺得對不起辛苦做實驗的學生以及實驗室的經費。

實驗室的日常與實驗室管理的重要

實驗室的主要活動包含年會的參與，二年級要英文口頭報告一年級則要張貼英文海報；每個人的慶生會，簡單買個蛋糕在辦公室唱生日快樂歌聊聊天；一週一次的咪停與33籃球，互相分享一週的實驗進度與論文討論，並且一同運動放鬆身心；寒暑假的實驗室出遊，增進彼此的感情並且放鬆身心。平常的實驗室，只要看到在google月曆上看到滿滿的紅色綠色紫色約滿的儀器，會感到很欣慰；但每每聽到藥品壞掉、管子破掉、儀器使用者亂放、儀器約了不做，諸如此類研究生常犯的錯，都重複思考實驗室管理這門學問，該如何變得更好。每一年學生都在畢業，也都有新生進來，伴隨著的是實驗室的氣氛一直改變，舊的政策也需要因材施教的修正，每一年都是新的學習與新的挑戰，所以為什麼經驗是很重要的，有了每一年的經驗，數據庫越來越龐大，也就越來越知道對什麼學生該做怎樣的指導與鼓勵。